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        2. 校園環境和設施設備

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          鉆、爬、攀、平衡等多功能的大型運動器具組合,根據幼兒的不同年齡特點鼓勵幼兒嘗試、挑戰,愉快地玩耍。

          創意美工坊配有涂鴉墻、洗手臺、畫架、桌椅等設施,各櫥柜中投放了大量豐富、品種多樣的創意工具和繪畫材料。幼兒在美術坊體驗的不只是簡單的畫畫,而是如何利用各種材料(甚至是生活中的物品、用品)變成生動的藝術作品。一次次有趣的活動發展了幼兒的想象力和創造力,也提高了幼兒的動手能力和對藝術的審美能力。

          美工室.jpg

          科學實驗室提供專業的儀器(如:地球儀、顯微鏡、凹凸鏡、沙漏、望遠鏡、造紙機、磁鐵、齒輪板等),充分激發幼兒的發現欲、好奇欲、求知欲和探索欲,在各類實驗中,豐富知識,提高解決問題的能力。

          以走進幼兒園大門,會被滿滿一面樂高墻吸引,它是墻面裝飾,更是幼兒建構活動的重要內容之一。這面墻反映了幼兒的主動參與、親身體驗,在積極拼搭作品的過程中發展并提升幼兒的建構能力,提供了充分的想象空間,玩、學、樂在其中。

          20141202144828362666.jpg幼兒利用多種建構材料,發揮想象,創造搭建不同造型的物體。
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          開設舞蹈基本動作、組合等課程,旨在發掘幼兒“歌舞演” 的能力,開發幼兒的藝術潛能,為幼兒創設更多表現、表演的機會。

          提供幼兒專業的音樂藝術教學,有專職的音樂教師帶領幼兒感受音樂的節奏、旋律、音色的變化;提高幼兒發聲、唱歌的技能,通過合唱、音樂欣賞、打擊樂演奏等活動,開發幼兒的音樂藝術潛能,享受音樂,愿意用音樂表達表現。

          遇到不適宜戶外活動的天氣,室內運動室是幼兒游戲的樂園。幼兒和老師一起,有計劃地開展各類運動游戲項目,利用活動室和走廊的空間,開展豐富、適宜的體能競賽和鍛煉活動。