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        2. 課程

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          一、共同性課程

               共同性課程運用上海市二期課改新教材,包括生活、運動、游戲、學習四種課程類型,在幼兒的一日活動中得以實施。

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          生活:主要是指生活自理、交往禮儀、自我保護、環境衛生、生活規則等方面的活動。旨在讓幼兒在真實的生活環境中自主、自覺地發展各種生活自理能力,形成健康的生活習慣和交往行為,在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長。                


                         

          運動:主要指體育游戲、體操、律動、器械運動、自然鍛煉因素等活動。旨在提高幼兒身體素質、動作協調能力和適應環境的能力,為幼兒健康的體質奠定基礎。                


                         

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          游戲:主要指幼兒自發、自主、自由的活動。旨在發展幼兒的想象力、創造力和交往合作能力,旨在促進幼兒情感、個性健康地發展。
                     

          學習:主要指討論、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動。旨在激發幼兒主動探索,積極體驗,使幼兒在認知能力和態度上不斷進步,為后續學習打下基礎。                


                     

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          二、選擇性課程

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          雙語教學                

          課程教學抓住2-6幼兒語言發展的關鍵期,從幼兒身心發展特點和語言發展的規律出發,既積極地幫助幼兒奠定母語,又關注幼兒英語口語學習興趣的激發和學習過程的參與性。本園為幼兒創設浸入式的英語學習環境,以游戲的形式呈現,與幼兒的一日生活相結合并有機地滲透,循序漸進地引導幼兒學習與運用英語口語。                


                         

          藝術啟蒙                

          《幼兒園指導綱要》中指出的“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣”。藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。本園采用專用活動室和日常教學有機結合滲透的方式,積極努力拓展藝術活動,構建藝術活動的大環境,努力創造幼兒進行藝術實踐的空間,啟蒙幼兒藝術素養,并鼓勵幼兒大膽的運用藝術手法進行表達表現,從而培養幼兒健康的審美心理和健全人格。                

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